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知识点
作者介绍：
吴承恩（约-）字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳县（现江苏省淮安市淮安区）人。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
主要人物介绍：
唐僧：诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是非。
孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。
猪八戒：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非。
沙僧：肯吃苦，憨厚老实，忠心耿耿，任劳任怨，没有主见。
我会认：
芝：zhī（芝兰、灵芝、芝士）
遂：suì（遂愿、遂止、毛遂自荐）
迸：bèng（迸裂、迸发、迸溅）
涧：jiàn（山涧、涧溪、涧泉）
獐：zhāng（獐子、獐鹿、獐头鼠目）
猕：mí（猕猴、猕猴桃）
猿：yuán（猿人、猿猴、心猿意马）
耶：yé（是耶、非耶、来耶）
挈：qiè（挈带、挈带、扶老携幼）
瞑：míng（瞑目、瞑想、一瞑不视）
窍：qiào（开窍、窍门、一窍不通）
楷：kǎi（楷书、楷体、正楷）
镌：juān（镌刻、镌骨铭心）
挠：náo（阻挠、挠痒、不屈不挠）
劣：liè（顽劣、恶劣、卑劣）
呵：ā（呵呀）
多音字：
当：dàng（家当）dāng（当时）
辟：pì（开辟）bì（辟邪）
呵：hē（呵呵）ā（呵呀）
遂：suì（遂愿）suí（半身不遂）
宿：sù（夜宿）xiǔ（一宿）xiù（星宿）
近义词：
开辟——开拓炎热——炙热称扬——称赞
宽阔——广阔欢喜——喜悦顾劣——顽皮
力倦神疲——筋疲力尽
喜不自胜——大喜过望
反义词：
炎热——严寒宽阔——狭窄欢喜——悲痛
顽劣——乖巧喜不自胜——悲痛欲绝
力倦神疲——精力充沛
理解词语：
名字叫做。
文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。
句首语气词。
天地间的灵气。
已久。
文中指仙石有了灵气，通了人性。
破裂；裂开而往外飞溅。
趁着空闲。
河川的上游。
带着儿子和女儿。挈：挈带；带领。
闭上眼睛。
冲击贯穿。
稍微起身向前，多表示对人恭敬。
石碑。
高兴得自己都承受不了。形容高兴到了极点。胜：担当得起或承受得住。
福气；运气。
自然形成而合乎理想。
家产。
指在某地居住和生活（多用在困窘的处境下）。
形容**崇祟地窥视。
形容焦急而又没办法的样子。
顽固无知；顽皮不顺从。
指身体和精神都很疲惫。
指做人一定要讲信誉。信：信誉，信用。
抱拳举到头上，趴下身子，表示顺从。
按年龄大小的顺序依次排列。序齿：同在一起的人按照年纪长幼来排次序。
词语扩展：
出自《西游记》的成语：
花容月貌情投意合腾云驾雾大显神通
粗中有细无拘无束提心吊胆铜筋铁骨
火眼金睛头破血流
句子解析：
1、内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
介绍石猴的出生经过，真是神乎其神，让人惊叹不已。这里用精炼的语言写了石猴的出生环境和经过，真乃是一个神奇的仙境宝地！石猴的出生颇有神奇色彩，他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂，产一石卵，见风化作而成。文章起笔显得石猴神异出众，为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
2、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。3、众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。4、众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。“我进去”改为“我进去吧”好不好？不好。因为“我进去！”能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。5、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。“暝、蹲、纵、跳”一系列动词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。6、石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”写石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形，初显石猴的领导才能，颇有猴王气势。石猴为什么说发现了一个天造地设的家当？因为石猴看到这个洞，就想到这是大家一个绝妙的安身之处。洞口隐蔽，比较安全，不会饱受老天之气。有花有树，环境优美。房内设施齐全，无需置备家当。而且这样对众猴说起，更有吸引力和说服力。7、跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。“抢、夺、占、争、搬、移”一系列动词的运用，描绘出众猴嬉戏玩耍的热闹场面，生动形象地表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的特点，也表现众猴得到安身之处的高兴心情。8、石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”分析石猴的一番话，表现了他什么特点？首先，石猴引用“人而无信，不知其可”这句话，提醒大家要讲求信用，按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，一起狂欢，早已把誓言抛到脑后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还为大家找寻一个洞天福地，能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人心服口服，表现了石猴的聪明机智、爽朗坦率，的确是一个头脑清醒、做事有心计、具有领导才能的合适人选。9、众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。“拱伏无违，序齿排班，朝上礼拜”描写了众猴心服口服拜石猴为王的情景。可见，石猴凭借自己的勇敢无畏、聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。段落大意：第一部分(1)：讲了石猴出世的经过及他的生活环境。第二部分(2)：讲了石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞。第三部分(3-4)：写石猴带领群猴进入水帘洞安家，众猴按照约定拜石猴为王。课文主题：课文选自明代的长篇小说《西游记》第一回，主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。问题归纳：1、石猴的日常生活情形是怎样的？食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。2、结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象？首先他来历不凡，是一个感受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点——野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第三，他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。3、联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。连群猴都懂得这个做人的起码道理，如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群猴都不如了吗?所以作为一个人，就应该讲究诚信。4、读完本文后，石猴给你留下怎样的印象？石猴给我留下了聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、敢作敢为、身手不凡的印象。课外拓展：《西游记》中的人物歇后语白骨精扮新娘——妖里妖气白骨精打跟头——*把戏白骨精说人话——妖言惑众白骨精遇上了孙悟空——原形毕露孙悟空借芭蕉扇——一物降一物猪八戒做梦娶媳妇——尽想好事猪八戒败阵一一倒打一耙唐三藏的徒弟——一个比一个强唐僧上西天——取经猪八戒照镜子——里外不是人猪八戒的脊梁——无能之辈白骨精骗唐僧——一计不成又生一计和尚打伞——无法无天观音菩萨进澡堂——左右为难！（男身女像去哪边好？）猪八戒读书——竟冲识字的孙大圣拔猴毛——看我七十二变牛魔王和小白龙拍大头贴——正宗的牛头马面花果山猴子——无法无天猴子爬竹竿——上窜下跳哮天犬过了独木桥就不会叫了——过目（木）不忘（汪）八戒保媒把把成功——猪连必合（珠联璧合）孙猴子坐天下——毛手毛脚猪八戒背媳妇——舍得花力气猪八戒不成仙——坏在嘴上猪八戒吃*连——苦了大嘴的猪八戒吃猪啼——自残骨肉猪八戒充英雄——只是嘴皮子拱得欢猪八戒戴耳环——自以为美猪八戒戴花——越多越丑课文解读
教材分析
课文选自明代的长篇小说《西游记》第一回，主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
课文可按事情发展顺序分为三个部分。第一部分(第1自然段)讲了石猴出世的经过及他的生活环境：花果山上的一块仙石由于吸收了天地精华，孕育出一只石猴；石猴在山中行走跳跃，呼朋结友，俨然一只真猴。第二部分(第2自然段)讲了石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞。第三部分(第3、第4自然段)写石猴出来后，将所见之景告诉群猴，并带领群猴进入水帘洞安家，众猴按照约定拜石猴为王。
文中塑造了石猴这样一个活泼可爱、敢作敢为的形象，他一方面有许多猴子的习性另一方面也因为来历的不凡，拥有与生俱来的神性。课文开头先写石猴的出世，充满奇幻色彩，让人一下子感受到他的与众不同；继而写他在山林间采食蔬果，与动物打成一片，可见其自由自在、快活道遥；从石猴率先跳入瀑布中的举动，可以看出他十分勇敢；建议众猴一起进入水帘洞居住，则体现出石猴是很有主见的。正是这一处处刻画，赋予了石猴无穷的魅力。
本文的文言色彩相对浓厚，部分语句理解起来有一定难度。比如，“瞑目蹲身”的意思是闭上眼睛蹲下去;“拱伏无违”的意思是行礼伏拜、没有违逆，表示全部顺从；“序齿排班”的意思是排好顺序；“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”的大意是仙石吸收天地精华，时间久了就有了灵气。
课文配有一幅插图，画上的石猴天真、活泼，正用手指着水帘洞的方向。插图生动地再现了课文中的重要情节，有助于学生理解故事内容。
同步练习1
一、把词语补充完整。
天（）地（）抓（）耳（）拱（）无（）
（）头（）颈日（）月（）喜（）自（）
二、形近字组词。
猴（
）阴（
）碣（
）楷（
）
候（
）阳（
）喝（
）皆（
）
河（
）碗（
）蜿（
）违（
）
呵（
）豌（
）婉（
）苇（
）
三、把句子中加粗的词语换成现在的说法。
1.海外有一国土，名曰傲来国。（）
2.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。（）
3.一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。（）
4.这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！（）
5.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（）
6.却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。（）
7.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。（）
四、读下面一段话，完成练习。
1.从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？
2.画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？
3.联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。
4.这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。
5.下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（）。
（1）石猴带领众猴进水帘洞。
（2）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。
（3）众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。
五、连一连，组成歇后语。
猪八戒照镜子里外不是人
白骨精一计未成又生一计
和尚打伞无法无天
孙大圣拔猴毛看我七十二变
孙猴子坐天下毛手毛脚
孙猴子的脸说变就变。
参考答案：一、天造地设抓耳挠腮拱伏无违伸头缩颈日精月华喜不自胜二、猴子阴天石碣楷书河水饭碗蜿蜒违背时候太阳喝水尽皆呵呵豌豆婉转芦苇三、1.名字叫做。2.叫作。3.玩耍。4.正赶上无事。5.直。6.地方。7.才停下来。四、1.从画横线的句子能够了解到猴性顽劣。感受作者对猴子观察细致，了解全面，所以文中描写猴子特点的语言，十分传神，生动真实。2.“都随我进来，进来”表现了石猴的勇敢、本领高强。“列位呵……”一段可以看出石猴聪明、机敏、爽朗、坦率、做事有心计，是天生做首领、头目的材料。3.一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。连群猴都懂得这个做人的起码道理，如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群猴都不如了吗?所以作为一个人，就应该讲究诚信。我们要为建立诚信的社会而奋斗。）4.我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。5.（3）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。五、猪八戒照镜子——里外不是人白骨精一计未成——又生一计和尚打伞——无法无天孙大圣拔猴毛——看我七十二变孙猴子坐天下——毛手毛脚孙猴子的脸——说变就变。同步练习2
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其二。我们应该想作者学习。消除炎症。成为了蔡国庆眼中的骄傲。可以通过不同功效的精华液来解决。给家里置办些物件。后半生才不会过于凄凉。相反。还能使浴后浑身凉爽。不过中途他又绕回家来。永远不知烦恼为何物。其中维生素A含量最高。
正面商标纸印刷工艺差异对比：真品商标纸采用胶印印刷，“钻石”字体边点状的荷花及“钻石”字体笔画均较细，中间绿色荷叶上的叶脉清晰；假烟采用高清扫描仿制印刷，“钻石”字体边点状的荷花及“钻石”字体笔画均较粗，中间绿色荷叶上的叶脉较模糊，与真品特征存在明显差异。我们都能成为一个有道德的人!
道德。我刚想回话骂他。下面的作者向你介绍一种杂草。鸡蛋每克。希望给她画上项链、耳环、头饰等物。直到后来姐妹告诉我：女人长眼袋眼纹别担心。居民收入在这10年来却是“有限增长”。大家都接触过作文吧。你的方格本呢？是不是又涂鸦了！”每天妈妈接我回家打开书包。蔡国庆与妻子的感情一直很好。接下来值不值继续付出。3、经常找不到人一个真正爱你的女人。如果你品尝到这些“味道”。????据悉。一玩就是一天。吃过饭。相信爱拼才会赢。此外“荆甘一体化”预示着闽侯县域新的发展方向。
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