一、活动记录内容
（一）引入部分：出示挂图（五只猴子，一棵香蕉树），请幼儿模仿猴子爬树的动作。
引导语：有几只猴子？猴子是怎样爬树的？
（二）欣赏音乐
1、欣赏第一段音乐，让幼儿边听边模仿动作。
2、欣赏第二段音乐，教师边操作教具。
3、教师清唱歌曲，请幼儿小声跟唱。
4、放录音，让幼儿边跟唱边做动作。
（三）游戏《猴吃香蕉》
玩法：用纱巾折成香蕉状，让幼儿随着音乐，按节奏模仿猴子吃香蕉。
（四）结束活动：请幼儿卷好纱巾交给老师。
二、活动评析
本次活动教具准备比较合理、直观，没有多余的教具，易操作；能通过录音、教师清唱结合，并配上动作来欣赏、理解歌曲，符合幼儿的年龄特点，使幼儿更容易理解、掌握歌曲内容。但教师理解教材不透，准备不充分，活动的重、难点不突出，活动的侧重点不明确，幼儿对歌曲的A、B段中高兴与悲伤的体验太少，都是老师在表述。游戏“猴吃香蕉”与活动联系不大，建议改成让幼儿来扮演猴子，玩“猴子爬树”的游戏，分段欣赏A、B段，体验歌曲高兴、悲伤的情绪。
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