关于幼儿园小朋友咬人
案例一
昨天接豆豆放学时，刚走出校门，小家伙就撸开裤脚告诉我，妈妈，你看，小朋友把我的腿咬了，有一点疼。妈妈一看，虽然不是很严重，但有明显的牙印。问是怎么咬的，豆豆说和小朋友一起玩，人家在后面追，追上摔倒，然后就被咬了。
案例二
一天自主区域活动时，听到玩积木的区域里有争吵的声音，老师看去恬恬和睿睿正在争抢积木，老师赶紧赶过去处理，还是晚了，睿睿一下抓起恬恬的手咬了下去......,顿时恬恬哇的哭了起来，手上留下一个深深的带血的牙印。
在幼儿园中，特别是宝小班里，当孩子们在平时交流时，很容易有孩子情绪过于激动，发生咬别人现象，而且并不是个例，很多孩子都会有这样的情况发生，其实，孩子咬人几乎是一种普遍现象，不在少数的孩子们成长过程中会出现咬人的行为。那么孩子为什么会咬人呢？今天我们就这个话题展开交流。
请大家一起来看看为什么会出现咬人的情况呢？
1、可能是迟到的口腔敏感期
从出生到2岁左右，是宝宝的口腔敏感期，大多数宝宝会集中在4-12个月这个阶段，有的宝宝会持续到3岁，他们通常都用牙齿来感知这个世界。孩子口腔敏感期持续时间的长短与他们所处的环境有很大的关系。如果在这一时期，父母能给宝宝提供好的环境，允许他去“吃”，敏感期相对就会短。而如果父母阻碍孩子用口去探索事物，孩子的这一敏感期就会持续很长时间，还可能会反复出现，一直持续到三四岁甚至更久。孩子在小的时候，自己“吃手”时总被人打断，从而导致口腔敏感期滞后，是导进入幼儿园后咬人的原因之一。
2、可能是孩子表达情感的特殊方式
对于孩子来说，一旦着急时，就会本能的用自己最擅长的方式表达自己的情绪，由于许多孩子语言表达能力还在起步阶段，尚不能用语言表达他们的生活感受，所以常常喜欢通过咬人来表达自己的情感，包括高兴和喜欢某人，因此我们要多倾听了解孩子的想法，引导孩子表达自己情感的方式，给孩子增加交往技能，也要多教孩子不要着急，用语言来表达自己的情绪，而不是咬人。
其次，如何阻止孩子咬人?
1
告诉孩子，咬人是不对的。
看到宝宝咬人，不要冲动，要保持冷静。先严厉地告诉宝宝"不许这样做。"再耐心细致地向宝宝表达咬人是不对的，会伤害到别的小朋友，然后领着宝宝一起向被咬的小朋友表示歉意和慰问，最后让宝宝主动承认错误，让两个小朋友重归于好。
2
帮助孩子弥补口腔敏感期需求
首先，建议家长不要过于斥责孩子，可以买一些手指饼干或咀嚼棒来给孩子咬，帮助孩子弥补一下口的敏感期需求。这时家长可以用磨牙棒来缓解孩子这一特殊时期的特殊需要。同时应多给予一些纤维较丰富的新鲜蔬菜及水果，如白菜、菠菜、苹果、雪梨等，将这些蔬果切碎成丝或细粒状，也是让孩子有更多的咀嚼机会。
3
传授孩子细节性的交往技巧
孩子的口头语言丰富了，就不会借助肢体语言表情达意了。
早期教育专家唐纳·维特默，在《从咬到拥抱》一书中，也讲到孩子的情绪及社交问题：
第一步：先要让孩子理清双方的情绪，比如别人抢你玩具，你咬了人家，就要让孩子明白你自己很“生气”，而对方很“伤心”；
第二步：再让孩子们提出解决方案，家长可从旁提供建议；
第三步：鼓励孩子自己去修复矛盾关系。达到“从咬到拥抱”的一个和好过程。
4
缓解他们的紧张情绪
当我们知道孩子即将面对某种恐惧的事情时，提前安抚孩子的恐惧情绪，把孩子搂在怀里，抚摸他的头，拍拍他的背，告诉孩子：“别怕，妈妈在这。”让孩子在妈妈怀里渐渐平静下来，妈妈的亲亲和抱抱，是抚慰孩子恐惧情绪最好的安定剂。
5
引导孩子对攻击行为的理解和反思
如果我们的孩子已经出现攻击行为，家长一定不能纵容和不闻不问，首先要表明当自己的态度，同时也要给孩子一个解释的机会，讲清楚为什么要这么做？
家长可以通过游戏、讲故事、角色扮演等形式让孩子明白咬人人、推人、抢夺、骂人等行为是不对的，小朋友、老师和家长都不喜欢，让孩子认识到有攻击性行为的孩子不受人欢迎，让其发自内心减少攻击行为。
小孩子的一些烦人的行为其实是正常发育的一部分。幼儿好奇心重却又固执，而且意志坚强，探索欲望旺盛。因此，每天你都应该给孩子一些在室内和室室外自由玩耍的机会，让他尝试一些具有挑战性和吸引力的新事物。
编辑：李芬
初审:*鸽子
终审：胡晓妹
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